NEEI

O uso de recursos didáticos adaptados na escolarização e inclusão de educandos cegos e de baixa visão.

Anais do Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - COLBEDUCA - 2018.

Ana Claudia Nunes Pontes e

Edicléa Mascarenhas Fernandes.

PROFISSIONAIS DE APOIO ESCOLAR E AS MÚLTIPLAS INTERFACES PARA ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS PÚBLICO- ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Relatos de Professores em Juiz de Fora (MG) e Pinheiral (RJ)

V CEDUCE - 2018.

Leandra de Souza Vieira, Flaviane Felisberto dos Reis, 

Edicléa Mascarenhas Fernandes e Neuza Rejane Wille Lima.

O SERVIÇO DE ESTIMULAÇÃO PRECOCE NO BRASIL APÓS A POLÍTICA DE INCLUSÃO EDUCACIONAL

Revista Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva, Manaus, v. 1, n. 1, jan./jun. 2018.

Simone Pereira Monteiro e

Edicléa Mascarenhas Fernandes.

PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SOBRE ATITUDES SOCIAIS PARA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: ESTUDO INTRODUTÓRIO

VIII CBEE - 2018.

Felipe Rodrigues Martin, Sandra Regina Barbosa, Edicléa Mascarenhas Fernandes.

SEXUALIDADE E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: PROPOSIÇÃO DO TEMA NAS ESCOLAS

Perspec. Dial.: Rev. Educ. e Soc., Naviraí, v. 5, n. 9, p. 199-216, jan.- jun. 2018.

Patrícia Monteiro Lima Chagas, Edicléa Mascarenhas Fernandes.

Educação interacionista e colaborativa: Pressupostos de Piaget e Vigotski no ensino da informática na Escola Melvin Jones para deficientes visuais

Anais V CEDUCE. Campina Grande: Realize Editora, 2018. https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/42466

Lorraine Raquel Silva Benicio, Edicléa Mascarenhas Fernandes e Hélio Orrico.